推广 热搜: 学习方法  各学科学习方法  学科学习方法  脑力开发  演讲与口才  小学学习方法  记忆力  初中学习方法  资讯  英语 

小升初英语经验:连词成句答题窍门及写作词汇窍门

   日期:2020-02-13     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:460    评论:0    
核心提示:  小升初是孩子主要的起步方向,大家需要关注什么样的信息才能对孩子的将来有协助呢?学习啦网我们告诉大家!  小升初英语写作

  小升初是孩子主要的起步方向,大家需要关注什么样的信息才能对孩子的将来有协助呢?学习啦网我们告诉大家!

  小升初英语写作经验:写作中词汇窍门

  对于六年级的学生朋友们来说,小升初应是他们人生首次真正意义上的考试,是他们学业道路上第一个要紧的关卡。下面查字典小考网为大家共享小升初英语复习办法,期望可以协助大家更好的复习!

  一、词汇选择的重要程度

  在The Right Word at the Right Time的序言中,编者对词汇选用的重要程度作了一个非常不错的比方:Using the right word at the right time is rather like wearing appropriate clothing for the occasion:

  it is a courtesy to others,and a favor to yourself-a matter of presenting yourself well in the eyes of the world.

  显然,说话或写文章时用词适当比穿着适当困难程度大得多,因而也具有更大的重要程度。在国内,古人写文章时常为一个词汇的选用具思苦想,因而有语不惊人死不断的说法。

  成语一字值千金也说明了选择词汇的极端重要程度。有时一字之差造成令人遗憾的败笔,或招致成千上万的经济损失。这些背面的教训也告诉大家必需看重词汇选用的问题。

  二、词汇选择的可能性

  实质上,大家每一个人的脑子里都有了一个或大或小的词库,只须大家肯去挖掘,往往可以得到更好的表达方法。这是大家做好词汇选用的主观条件。

  从客观条件广看,大家有各类型型的词典和参考书,只须大家平日多翻译、多阅读,写作时勤查考,就会在词汇选用上不停进步。当然,一部好词典也不会毫无缺点,更难以面面俱到,因此在这里大家应牢牢记住著名英国作家、评论家和辞书编辑家Johson的话:

  Dictionaries are like watches: the worst is better than none, and the best cannot be expected to go quite true.

  三、词汇选择的三项尺度

  小升初英语经验:连词成句答题窍门

  对于六年级的学生朋友们来说,小升初应是他们人生首次真正意义上的考试,是他们学业道路上第一个要紧的关卡。下面查字典小考网为大家共享小升初英语复习办法,期望可以协助大家更好的复习!

  连词成句这样的形式我一直觉得非常好,由于这种标题问题就是考你的语感,特别是对于三小学四年级纯学单句为主,还达不到交流地步的语言常识量下,这种考核是最为适合的。

  连词成句

  连词成句这样的形式我一直觉得非常好,由于这种标题问题就是考你的语感,特别是对于三小学四年级纯学单句为主,还达不到交流地步的语言常识量下,这种考核是最为适合的。

  You that like ball do? _________________________

  我想语感好的学生与语感差的学生做这类标题问题花的时间必定纷歧样。,我曾有过设想,下学期小学四年级常规性抽测学生就纯考一张满是这样标题问题的卷子,看20分钟能做多少?我想,白话的好坏也可以有所挑剔吧。

  不外这样的形式我个人认为不太适合高年级,高年级应该有高年级的考察形式,好比说中译英,由于叫三小学四年级考中译英不太现实,终究需要学生大规模的他们 只是意识不到音节的问题,如果有良好的拼读习性,我觉得这种考th在某个单词里是不是清浊音根本没意义,学生不外就是难在形式上,思维经验上吧,正象一个学 会骑自行车的孩子不懂物理上的力一样,既然大家只须求他们会娴熟的骑自行车,那干吗势必要在这个有些难以理解的力上大做特做文章呢。

  不外如果从科学上学会剖析力和平衡那是最好,那学生更会理论教导实践般的驾轻就熟,那样记单词通过音节记忆更是科学,可对大多数学生来说又应该是初中正轨课程的学务了,而不是兴趣为主,习性为主的小学习英语课程目的。

  但话又得说回来,对于这个教程来说,我想还是有须要练习下,教导下力和平衡的,终究,骑车嘛,偶尔为之,但记单词则是一种更常规的任务。

  对于这种题型,我还是比力欣赏小学四年级时那种两个单词做比力的形式,sharpener chat就可以让学生别离比力下sh ch 还有ar a的发音,这对记单词也是有相当教导功效的

  但有些标题问题我不敢苟同,如请学生分辨长短音,shoot classroom,我觉得这太专业了,学生得的这一分或者失的这一分并没多大意义。还有象大家这学期期末考试中的ng辩音,不光老师颇为费唇舌,并且学 生也纷歧定听的懂,必定要讲音标(1 ng 组合 2 ng后如果是发有[k] [g]音的字母,受这样的音的影响,原本[n]的音变为长脚n音些句子有困难程度,所以这样有提示些的连词成句比力好。

  如果认识到这一点,就不会有某些悲剧发生,我记得以前辅导的一个小学六年级小女孩有张区抽测的卷子,不但有大批量这样反面适宜的连词成句存在,并且每 道标题问题竟然有十七八个单词,让我也好好分析了一会。于是我就在想,这样的考核意义安在?这算是考察学生什么呢?这就是所谓的难吗?英语的难是这样的难吗? 这就譬如:原本很容易的方法就能考察出学生某个汉字的默写,你偏要把这个字所有的笔画拆出来,让他搭积木。

 
 
更多>大智教育相关文章

考试报名
推荐图文
推荐大智教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
智学网-大智教育,好的学习方法与技巧指导,我要自学网站